Reguläres Training; Präsenz-, Klassenraumtraining, Seminar, Workshop  Lehrcoaching: Projekte zum Forschenden Lernen planen und reflektieren

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Forschendes Lernen als effektive Methode, um Tiefenlernen anzuregen, ist in aller Munde - was aber verbirgt sich eigentlich dahinter? Ist es die Humboldtsche Einheit von Forschung und Lehre? Passiert es automatisch, wenn wir Studierenden von unseren Forschungsergebnissen erzählen?
In dieser Planungswerkstatt nutzen wir das Framework zum Forschenden Lernen von Mick Healey & Alan Jenkins. Zunächst wollen wir gemeinsam Ihre geplante Lehrveranstaltung darin verorten: sind die Studierenden darin Teilnehmer oder Publikum? Wird der Inhalt von Cutting Edge Research fokussiert oder der Prozess der Forschungsproduktion und mögliche Herausforderungen? Geht es darum, dass Studierende selber existierende Antworten auf Forschungsfragen explorieren oder sollen Studierende eigene Antworten auf solche Fragen finden?
In wechselnden Teams planen Sie ihre konkrete Lehrveranstaltung und erhalten Feedback von den Dozenten sowie Ihren Peers. Sie berücksichtigen dabei Herausforderungen und etwaige Risiken bei der Umsetzung ihres Projektes. Auf Wunsch der Gruppe können bereits bestehende und implementierte Lehrprojekte zum Forschenden Lernen an der Universität Heidelberg aus dem Projekt "Willkommen in der Wissenschaft" vorgestellt werden.
Diese Projekte können Sie als Modul III Arbeiten bei den jeweiligen Arbeitsstellen Ihrer Heimatuniversität anmelden.
Lernziele:
Am Ende des Kurses…
  • können Sie das Framework zum Forschenden Lernen von Healey & Alan beschreiben und die eigene Lehrveranstaltung darin verorten.
  • haben Sie einen Planungszyklus exemplarisch durchlaufen und auf Ihr Projekt angewendet.
  • können Sie interdisziplinäre Teamarbeit für die Durchführung eines Lehrprojektes anwenden.
Lehr-Lernaktivitäten:
  • Kurzinput
  • Einzelarbeit
  • Gruppenarbeit
  • Moderierte Diskussion
Voraussetzungen:
  • Modul I sollte abgeschlossen sein
  • Ideen für ein eigenes Lehrprojekt sollten vorhanden sein
  • Offenheit für Werkstattcharakter
 
Dauer
2,00 Tage (16 AE)