Reguläres Training; Präsenz-, Klassenraumtraining, Seminar, Workshop  Lehrstunde für Tom: "Kreativität und Hochschuldidkatik"

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Was macht Kreativität aus und wie kann sie in der Lehre gefördert werden? Studierenden sind nicht nur bestrebt, Fachwissen zu erwerben und dieses anzuwenden! Vielmehr wird im Allgemeinen danach verlangt, den Horizont vorhandener Optionen zu erweitern, um völlig neue Konzepte und Ideen entwickeln zu können. Im Besonderen wollen Studierenden Denkblockaden abbauen und "anders" denken lernen. Somit sind die kreativen Lehr-/Lernszenarien gefragt, um Erkenntnisprozesse zu fördern und Inspiration in der Hochschuldidaktik zu erhalten.
Inhalte:
  • Kreativität und Kreativitätsförderung in der Lehre aus der Sicht der Lehrenden und Lernenden
  • Kreatives Denken und Lernen durch Verlassen gewohnter Denkstrukturen
  • Lösen von Lernblockaden durch Kreativität
  • Fehlkultur als Teil der Lehre und des Lernens
  • Förderung kreativer Lehr-/Lernszenarien
  • Schaffung "kreativer Räume"
  • praxisorientierte Anwendung in zahlreichen Übungen
Lernziele:
  • Lehrende lernen verschiedene Theorien und Methoden zur hochschuldidaktischen Kreativität kennen
  • Sie werden dazu angeregt, sich mit ihrem eigenen Konzept von Kreativität in der Lehre auseinanderzusetzten um passende kreativitätsförderliche Lehr-/Lernszenarien für die eigene Lehre zu entwickeln
  • Teilnehmerinnen und Teilnehmer fördern ihre kreativen Fähigkeiten und erhalten anwendungsorientierte Empfehlungen zur Gestaltung ihrer Lehrveranstaltungen.
 
Dauer
1,00 Tage (8 AE)