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Digitale Lehre für alle - barrierearme Lehre auf ILIAS
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Beschreibung
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Digitale Lehre nimmt einen immer höheren Stellenwert in der Hochschule ein. Die Chancen und Vorteile sind vielfältig, insbesondere die Möglichkeiten, Lehre variantenreich sowie zeit- und ortsunabhängig zu gestalten, erweitern sich durch den Einsatz digitaler Medien. Davon können alle Studierenden profitieren, insbesondere auch Studierende mit individuellen Bedarfen.
Die Best2-Studie des Deutschen Studierendenwerks hat gezeigt, dass mindestens 11% der Studierendenschaft eine Beeinträchtigung, die sich erschwerend auf das Studium auswirkt, aufweist. Das bedeutet, dass Lehrende in einem Seminar mit 30 Studierenden, im Schnitt mindestens 3 Studierende mit einem individuellen Bedarf haben, auf die sie im Sinne der Inklusion einzugehen haben. Die Digitale Lehre kann hier unterstützend wirken und neue Zugänge zum Studium schaffen.
Gleichzeitig ist jedoch zu beachten, dass auch die digitale Lehre für manche Studierende mit neuen Barrieren verbunden ist. Deshalb gilt es, die digitalen Barrieren zu erkennen und abzubauen, sodass alle Studierende die digitale Lehre nutzen können.
Das Hauptaugenmerk dieses Workshops liegt auf dem Aufbau von Kompetenzen in Bezug auf eine barrierearme digitale Lehre innerhalb von digitalen Lernumgebungen (und E-Prüfungen). Sie sollen als Lehrende*r dazu angeregt werden, Ihre Online-Lehre zu reflektieren sowie auf der Lernplattform ILIAS zugänglich zu gestalten. Dazu gehören die barrierearme Gestaltung von Lernmaterialien, die Strukturierung des Lernraums, sowie verschiedene Formatierungshilfen, die eine barriereärmere Darstellung des Kursraums ermöglichen, auch für den Einsatz in der Präsenzlehre. Es wird auf „barrierevolle“ bzw. barrierearme Kursobjekte in ILIAS eingegangen und die Vor- und Nachteile der Aufgabentypen von E-Prüfungen in Bezug auf ihre Barrierefreiheit betrachtet. Die Inhalte des Workshops basieren auf den Prinzipien des Universal Design for Learning, welches besagt, dass alle Studierenden, sowohl mit als auch ohne Beeinträchtigung, von der Reduktion von Barrieren profitieren und zielgerichtet unterstützt werden können.
Im Sinne der Teilnehmer*innenorientierung werden wir im Workshop auf die Bedarfe der Teilnehmer*innen eingehen. Darüber hinaus erhalten die Teilnehmer*innen die Gelegenheit an eigenen Projekten zu arbeiten und diese weiter zu entwickeln.
Lernziele: Die Lehrenden können ...
- bestehende digitale Materialien kriteriengeleitet analysieren und neue barrierearm gestalten.
- die Lernumgebung (auf der Lernplattform ILIAS) auf Barrierefreiheit analysieren und entsprechend ihrer Zielen anpassen.
- E-Prüfungen auf ILIAS kriteriengeleitet analysieren.
Aktivitäten:
- Impulsvorträge
- Einzel- und Gruppenarbeit
- Moderierte Diskussionen
- Arbeit an eigenen Projekten
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- 23.11. bis 30.11.23, asynchrone Lern- und Arbeitsphase 1
- 30.11.2023, 9:30-13:00 h, Web-Meeting
- 30.11. bis 7.12.23, asynchrone Lern- und Arbeitsphase 2
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1,00 Tage
(8 AE)
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