Inhalt

Beschreibung:
Diversität wird in Hochschulen Tag für Tag gelebt. Besonders in Lehrveranstaltungen wird uns als Lehrperson die Vielfalt an Studierenden vor Augen geführt. Dabei kommen auch Situationen zutage, in denen wir unsicher werden. Für Lehrende gibt es jedoch verschiedene Dimensionen, die bei der Durchführung der Lehrveranstaltung beeinflusst werden können. Zum einen ist dies eine Gestaltungsdimension, bei der vor allem Wort und Bild als Gestaltungsparameter dienen. Als zweite Dimension gilt das Verhalten, wobei ein respektvoller, vertrauensvoller und sensibler Umgang miteinander im Fokus stehen. Beide können genutzt werden, um eine angenehme Lernatmosphäre für alle zu schaffen. Wir wollen gemeinsam erarbeiten, wie dies gelingen kann.
Das Ziel der Veranstaltung liegt auf der Sensibilisierung für Diversitäts-Themen, sowie Sicherheit im respektvollen Umgang miteinander und Anhaltspunkte für die Gestaltung von Lehrveranstaltungen zu geben. Inhaltliche Themenblöcke sind dabei u.a. diskriminierungsfreie Sprache (in Wort und Bild), die Vielfalt an Diversitätsdimensionen und Unterstützungsangebote.
Hierbei soll das Seminar ein geschützter Raum sein, in dem eigene Fragen/Fälle mitgebracht und besprochen werden können. Dies ist im gleichen Sinne kein Raum, der eine allgemeingültige Lösung parat hält, wie diskriminierungsfreie Hochschullehre gelingen kann, da Vielfalt auch hier eine Rolle spielt.
Lernziele:
Am Ende des Kurses können Sie …

• ausgewählte Diversitätsdimensionen sowie die Intersektionalität dieser erläutern.
• diskriminierungsfreie Sprache in ihren Lehrmaterialien sowie bei der Durchführung von Lehrveranstaltungen anwenden.
• Anlauf- und Beratungsstellen für die eigene Hochschullehre, sowie für den Umgang mit Diskriminierungserfahrungen benennen.
• Ihre Lehrveranstaltungen zu diversitätsfreundlichen Räumen machen.

Lehr-Lernaktivitäten:
Veranstaltung in Präsenz
Selbstlernphasen zuhause
Theoretischer Input und praktische Übungen.
Voraussetzungen:
Für den Kurs wird kein Wissen vorausgesetzt, jedoch die Bereitschaft, sich mit dem Thema auseinanderzusetzen.