Inhalt

Lehre und Forschung erfolgreich, als auch qualitativ hochwertig durchzuführen gehört heute zum Selbstverständnis von Hochschulen. Eine gut strukturierte Lehre nimmt dabei eine Schlüsselrolle ein: Sie sorgt für einen Mehrwert durch effiziente Informationsflüsse und gekoppelte Forschungsaktivitäten. Der Workshop konzentriert sich daher auf die gegenseitige Ausrichtung von Lehre und Forschung.
Strategien wie projekt- und problembasierte Lehre, Impulsreferate und Exkursionen ermöglichen eine forschungsorientierte Lehre. Diese Formate helfen, komplexe Aufgabenstellungen kollaborativ zu bearbeiten, Lehrformate aufzulockern und praxisnahe Einblicke zu geben.
Am Ende des Workshops sollen die Teilnehmer*innen einen individuell adaptierbaren Baukasten an Strategien und Taktiken erhalten. Über Selbstlern- und Reflexionsaufgaben werden diese in den eigenen Kontext eingebracht. Dabei wird auf systematische und wiederholbare Ansätze gesetzt, um alle Bereiche effizient zu integrieren.
Lernziele
Am Ende des Kurses sind die Teilnehmer*innen in der Lage,

• die Bedeutung von Lehre als Dreh- und Angelpunkt aller tangierten Bereiche zu erkennen,
• die erlernten und erarbeiteten Strategien bzw. Taktiken für die Analyse, Reflexion und Integration von forschungsorientierter Lehre auf Ihre eigene Situation anzuwenden,
• eigene Strategien bzw. Taktiken für die forschungsorientierte Lehre zu entwickeln, welche in allen Projektphasen effizient gestartet und durchgeführt werden können,
• Studierenden über die Lehre für die eigenen Forschungsthemen und die Forschungspartner*innen für die Lehre zu begeistern bzw. zu gewinnen.

Inhaltliche Stichpunkte
Methoden:

• Impulsreferate
• Einzel-/Gruppenarbeit an Aufgabenstellungen und Kleinprojekten
• Diskussion und Erfahrungsaustausch
• Individuelle Reflexion

Inhalte:

• Strategien und Taktiken zur Integration von Forschung in die Lehre und umgekehrt
• Forschendes Lehren und Lernen
• Aufbau einer forschungsorientierten Lehr- und Lernmechanik