Inhalt

Überall dort, wo gelernt wird, kann Demokratiebildung stattfinden, und zwar - an einer Universität - nicht nur als explizites Thema in ausgewiesenen Fächern, sondern transdisziplinär als Haltung und in der Gestaltung von Lernprozessen. Es geht uns alle an.
Wir wollen uns in diesem eintägigen Workshop mit der didaktischen Gestaltung einer Lernkultur, die nach demokratischen Prinzipien ausgerichtet ist, beschäftigen. Dabei stehen kollaborative und diskursive Methoden, die Lernen als partizipativer, vernetzter, inklusiver und damit demokratischer Prozess unterstützen, im Zentrum. Sie erhalten die Gelegenheit, Möglichkeiten und Grenzen Ihres didaktischen Handelns auszuloten und den eigenen Beitrag in den Blick zu nehmen, den Sie leisten können und wollen. Eine kurze Online-Phase rundet durch Vor- und Nachbereitung das Thema ab.
Lernziele
Die Teilnehmenden lernen Methoden kennen, die eine demokratische Lehr- und Lernkultur fördern und stärken. Sie überprüfen ihre didaktischen Handlungsmöglichkeiten und machen sich ihrer Wirkung als Lehrende und als Vorbild bewusst.
Inhaltliche Stichpunkte

• Merkmale einer demokratischen Lehr- und Lernkultur
• Didaktische Modelle: Möglichkeiten, Kontexte, Umsetzungen
• Ich als Vorbild? Eine Selbstüberprüfung