Inhalt

Bewegung im Studienalltag fördert die Konzentration, das Wohlbefinden und die Gesundheit von Studierenden. Trotz dieses großen Potenzials sind bewegungsaktivierende didaktische Methoden in der Hochschullehre noch wenig verbreitet. Dabei bieten sie eine einfache Möglichkeit, körperliche Aktivität niedrigschwellig in die Lehre zu integrieren und Lernprozesse zu unterstützen, ohne die Qualität der Lehre zu beeinträchtigen. In diesem Workshop mit aktivierenden Elementen zeigen wir Ihnen, wie Sie Ihre Lehre durch bewegungsaktivierende Ansätze lebendiger gestalten und neue Impulse setzen können.

-- Lernziele --

• Bedeutung von Bewegung im Hochschulalltag erkennen
• Potentiale bewegender Methoden in der Lehre erkennen
• Didaktische Möglichkeiten benennen und in ihrer Gestaltung differenziert beschreiben
• Bewegende Methoden in der eigenen Lehre planen

-- Inhaltliche Stichpunkte --

• Bedeutung von Bewegung im Hochschulalltag
• Vorstellung des Heidelberger Modells der bewegten Lehre mit Fokus auf bewegende Methoden
• Erprobung bewegender Methoden & Bewegungspausen
• Reflexionsphase