Inhalt

Wer in die Position kommt, zu lehren, hat selbst tausende Stunden Lehre in der Position als Lernende:r erlebt. Diese Erfahrungen prägen unser Handeln als Lehrende. Allerdings können wir ohne systematisches didaktisches Wissen unsere Lehre lediglich auf unseren persönlichen Erfahrungen aufbauen und begründen. Dies sollte jedoch nicht der Anspruch von Lehrenden an Universitäten sein, denn es gibt gut gesichertes Wissen aus der Lehr-Lern-Forschung und gute Konzepte aus der Didaktik, die das eigene Handeln als Lehrende:r auf professionellere Beine stellen. Diese Grundlagen didaktischen Handelns in der universitären Lehre lernen Sie in dieser Veranstaltung im Blended Learning-Design [Kombination aus (virtueller) Präsenzlehre und Selbststudiumsphasen], jeweils mit direktem Bezug zu Ihrer alltägliche Lehrpraxis.
Sie erwerben didaktisch-methodisches Wissen über das Zusammenspiel von Lehren und Lernen.
Sie beschäftigen sich mit den Fragen, welchen Voraussetzungen Lehr-/Lernprozesse unterliegen und wie diese unter dem Anspruch einer studierenden- und kompetenzorientierten Lehre gestaltet werden können. Darüber hinaus werden Sie angeregt, sich mit Ihren eigenen Lehr- und Lernerfahrungen auseinanderzusetzen.
Sie reflektieren Ihre Rolle als Lehrende:r an einer Universität, um diese Rollen bewusst einnehmen zu können und dadurch transparent handeln zu können.
Die Lernziele des Workshops sind:

• Sie führen Lehrveranstaltungen reflektiert durch.
• Sie begründen Handeln in der Lehre auf der Grundlage von Erkenntnissen aus der Lern- und Motivationsforschung.
• Sie sichern das Constructive Alignment.
• Sie integrieren KI reflektiert und zielorientiert in Ihre Lehre.

Die an der Universität Hohenheim angebotenen Variante des Angebotes „Fit für die Lehre – Hochschuldidaktische Grundlagen“ im Umfang von 32 AE besteht aus Selbstlerneinheiten, Präsenzworkshops und individueller Vertiefung mit Feedbackelementen. Sie haben die Möglichkeit im Rahmen dieses Angebots, individuelle Schwerpunkte zu setzen und an konkreten eigenen Projekten/Fragestellungen zu arbeiten. Es bestehen jederzeit Möglichkeiten zum Austausch mit Kolleg:innen und den Dozent:innen.
Die Veranstaltung „Fit für die Lehre“ findet im Rahmen von Modul I statt.
Als weitere Bausteine gehören zu Modul I:

• Kollegiale Lehrhospitation (12 AE)
• Kollegiale Praxisberatung (12 AE)
• Schriftliche Reflexion von Modul I (4 AE)

Informationen dazu erhalten Sie im Workshop oder vorab bei den jeweiligen Arbeitsstellen für Hochschuldidaktik.
Wegen der Beratungsformate und Lehrhospitationen empfehlen wir für den Kurs „Fit für die Lehre“ dringend, an der Universität zu besuchen, an der Sie lehren. Lehrende der durchführenden Universität haben immer Vorrang vor Lehrenden anderer Universitäten oder PHs.